ראש החוג: ד"ר נאווה רצון
עוזרת מנהלית: מימי סטביצקי
טל' מזכירות החוג: 03-6409104

החוג לריפוי בעיסוק באוניברסיטת תל-אביב נוסד בשנת 1985.
הלימודים בחוג מכשירים מרפאים בעיסוק באבחון, הערכה, חינוך, שיקום וטיפול באוכלוסיות מגוונות,
ומקנים מיומנויות של מחקר בתחום.

החוג מקיים מסלולי לימודים לתואר "בוגר", "מוסמך", "לימודי-תעודה" ו"לימודי המשך והשתלמויות".

תכנית הלימודים לקראת התואר "בוגר בריפוי בעיסוק" (B.O.T.)

היא חד חוגי ומורכבת מקורסים תיאורטיים, קורסים מעשיים והתנסויות קליניות.
הלימודים נמשכים שבעה סמסטרים (שלוש וחצי שנים).
התכנית כוללת קורסים מתחומי מדעי הרפואה, מדעי החברה וריפוי בעיסוק.
החוג לריפוי בעיסוק משלב החל משנת 2002/3 שיטת למידה חדשנית המבוססת על תיאוריית למידה למבוגרים.
שיטת הוראה זו המבוססת על פתרון בעיות ותיאורי מקרה (PBL - Problem Based Learning)
מעודדת למידה עצמית ואינטגרטיבית, המכוונת על ידי הסטודנטים עצמם ונעשית בקבוצות קטנות למידה עם הכוונה
עצמית מעבירה את עיקר האחריות ללמידה ללומד/ת עצמו/ה.
התכנית מעודדת את הסטודנטים לחשוב ולחקור במהלך התהליך של רכישת ידע, ולא רק לשנן ולזכור מידע.

החוג לריפוי בעיסוק באוניברסיטת תל אביב מכוון לחינוך אשר:

1. שם דגש שווה על התוכן הנלמד ותהליך הלמידה
2. מספק סביבה בה הסטודנט יכול לכוון באופן עצמאי את למידתו
3. מכיר בסטודנטים כמקור ידע
4. מעודד פיתוח מיומנויות למידה שישמשו את הסטודנט בעתיד
5. מאפשר סביבת למידה חיובית, שיתופית ונמרצת שבה הן הצוות והן הסטודנטים מעורבים באופן פעיל בתהליך הלמידה
6. משתף את הקליניקות המסונפות לאוניברסיטה בפיתוח תכנית הלימודים ובחינוך הסטודנטים.

תכנית הלימודים לקראת התואר "מוסמך"

נועדו לפתח, להרחיב ולהעמיק את הידע בתחומים התיאורטיים והמקצועיים ולהכשיר אנשי מקצוע למטרות מחקר,
חינוך והתערבויות קליניות.
התכנית כוללת קורסי חובה, קורסי בחירה ועבודת מחקר/פרויקט גמר ותורכב על ידי התלמיד ויועץ החוג בהתאם להכשרתו
המקצועית של התלמיד ושיקולי היועץ.

לימודי תעודה בנושא: תיאוריית ההשתנות הקוגניטיבית מבנית ויישומה במקצועות הבריאות

תיאוריית ההשתנות הקוגניטיבית מבנית או התיאוריה הקוגניטיבית דינמית מיסודם של ויגוצקי, פוירשטיין, ותלמידיהם,
היא אחת המובילות היום בתחום הלמידה וההסתגלות האנושית.
התיאוריה מיועדת לענות על צרכיהם של אנשים, שאינם מסתגלים בקהילתם מסיבות אורגניות או סביבתיות שונות:
הילד והמבוגר עם ליקויי הלמידה, התת-משיג, פגוע הראש, חולה הנפש והקשיש.
התיאוריה מקיפה ואינטגרטיבית וכוללת בסיס ידע בתחומים שונים, בכלי אבחון ובגישות טיפוליות.
התכנית מאפשרת למשתתפים בה להתמחות בתיאוריה והיבטיה השונים באופן אשר הותאם במיוחד לבוגרי מקצועות הבריאות.
בוגר התכנית יהיה איש טיפול, שהתמחה בגישה זו בנוסף ללימודיו הקודמים ויוכל לטפל באותה אוכלוסייה בה הוא מורשה
לטפל על פי מקצועו הבסיסי, ולהעשיר את עבודתו בגישה ובכלים נוספים ועדכניים אלה.

תכנית לימודי המשך והשתלמויות

התכנית המוצעת באה לענות על דרישות הפיתוח והקידום המקצועי של המרפאים בעיסוק ושל השדה הקליני בארץ.
התכנית כוללת מגוון של קורסים, סדנאות, וקבוצות הדרכה, בנושאים מתפתחים, שיש בהם עניין תיאורטי ו/או
קליני בתחומי ההתמחויות של המקצוע.